US5MSQ

Прикрутил, 3904 с маркировкой 1АМ, эти до 300 мГц с шумом около 5 дБ. А вот с маркировкой t04, то же 3904, но они почему то только в 100 мГц укладываются по даташиту, хотя шум у них такой же. Аппарат блудить перестал!

Вот и славно

Приветствую всех! Значится так, поборов блуд ПП в режиме приёма, выяснилась следующая бяка моей ПП в режиме передачи. Контур с L5 в 4.7 мкГн, валит АЧХ каскада на Т2 начиная с 8 мГц. Я этот дроссель закоротил, АЧХ более менее выровнялась. Простой замер монтажноё ёмкости на общий провод с вывода 4 DA1 ёмкостимер показал мне аж 147 пФ, конечно если я верно понял паразитную ёмкость, то L5 нужно уменьшить до 0,2 мкГн. Ну и замена СВЧ транзисторов в ДПФ, на 2N2222 показала что, рассыпуху в обратной связи нужно рассчитывать заново для этих транзисторов, неравномерность АЧХ на выходе ДПФ оказалась порядка 6 дБ. Основная ПП у меня двухсторонняя, с большим количеством "земли".

Здравствуйте.
Всё так и есть - значения элементов, корректирующих АЧХ, зависят от конкретного конструктивного исполнения и ёмкости монтажа.

Сергей Эдуардович, подскажите как проще рассчитать элементы обратной связи в цепи коллектор-база. В эмиттере я думаю достаточно будет несколько увеличить ёмкость С5 (ДПФ) ежели общий уровень усиления уменьшиться, в следствии выравнивания АЧХ усилителя на Т1 ?

В книгах дедушки Рэда всё очень подробно описано, с указанными типовыми режимами.

Именно там то я и запутался , ну да ладно, пойду поплутаю ещё.

Дорогой мой друг! земли у вас достаточно, но у вас мало проходных отверстий между сторонами ПП (именно Земли), а из за этого у вас и могут приключаться казусы со всем что вы писали....

Mityaj писал(а):.... земли у вас достаточно, но у вас мало проходных отверстий между сторонами ПП (именно Земли), а из за этого у вас и могут приключаться казусы со всем что вы писали....

Приветствую! Вы ошиблись! Перемычек там ровно столько сколько указано в рисунке ПП. Их просто не видно, я сначала установил(расклепал) все перемычки, а потом покрыл сплавом Розе.

Закончил я слесарить Step II. Видео работы: https://youtu.be/cxyxnmanr50